Blog pro de Stéphane Menegaldo

FBI (fausse bonne idée) : vouloir réaliser un stage lorsqu'on est demandeur d'emploi offreur de services. Explications.

Partant du fait que 1) je ne connais pour ainsi dire personne dans le milieu professionnel nantais et 2) je n'ai pas d'expérience en agence, je me suis dit qu'il serait sans doute intéressant de réaliser un stage au sein d'une agence de communication. Les jeunes diplômés savent bien qu'un stage de fin d'étude est une période clef de leur parcours : il peut être un accès direct pour un premier emploi ou, à minima, leur permettre de rencontrer nombre de professionnels et constituer ainsi leur premier réseau.

Mon objectif était donc double : rencontrer des professionnels de la communciation à Nantes et acquérir une première expérience du travail en agence. Pour reprendre une expression bien connue : ce serait du gagnant-gagnant, l'agence profitant d'un stagiaire expérimenté et déjà opérationnel, et moi me faisant des contacts et appréhendant une nouvelle façon de travailler.

C'était sans compter sur les détails pratiques. En effet, les agences souhaitent avant tout accueillir des stagiaires de longue durée. Et comment leur en vouloir : en effet, il est toujours plus intéressant d'accueillir un stagiaire 3 ou 6 mois, qui devient alors comme un collaborateur et peut activement participer à la vie de l'agence, plutôt que d'héberger pendant seulement quelques jours un stagiaire qui ne pourra qu'observer sans participer.

Or, l'ANPE ne propose que des "évaluations en milieu de travail" d'une durée maximale de... dix jours. Renseignements prix auprès de l'Afpa, de la direction du travail, du Greta et finalement du Cnam, je fini par apprendre qu'il est tout simplement illégal de réaliser un stage de longue durée qui ne soit pas associé à une formation. Quand on sait à quel point le stage peut être un tremplin pour l'emploi, je trouve regrettable qu'il soit réservé aux étudiants et que les demandeurs d'emploi ne puisse pas en bénéficier également !

Mon travail m'a conduit, depuis presque trois ans, à relire les mémoires de nombreux stagiaires, qu'ils travaillent ou non directement avec moi.

J'ai souvent été déçu par les productions que je lisais. Très fréquemment, les stagiaires qui nous accueillons étaient dynamiques, et même s'ils manquaient d'expérience, s'investissaient dans les missions qui leur étaient confiées et réalisaient un travail honorable voire même excellent. Mais leurs mémoires, sauf exceptions, n'étaient pas à la hauteur de leur travail.

J'ai lu des textes décousus, sans structure, sans fil conducteur, avec une syntaxte approximative... Je trouvais difficile de comprendre quel avait pu être le cheminement de pensée du stagiaire pour arriver à ce résultat. Ces jeunes semblaient avoir les pires difficultés à structurer leur pensée par écrit et montraient une très faible maîtrise de la langue, avec des phrases minimalistes, des répétitions, etc.

Ceci me choque particulièrement quand on sait que les stagiaires en question sont en licence ou maîtrise de lettres, mais également pour tous ceux, toutes disciplines confondues, qui préparent un mastère. Il me semble qu'arrivé à un certain niveau d'étude, on peut être ammené, quelque soit son travail, à rédiger toutes sortes de textes : lettres, notices, rapports, études, cahiers des charges, etc. En-dehors même du système universitaire, l'écrit tient encore une place importante, et je trouve sa négligeance dommageable pour tout le monde. Savoir rédiger un texte clair, qui laisse passer des idées de façon transparente, ou fasse une démonstration éloquente est une compétence essentielle pour toute personne accédant à un minimum de fonctions de responsabilité dans une entreprise.

Or ce critère ne semble pas être pris en considération, je l'ai vu de ma propre expérience d'étudiant et de maître de stage. Nous disposons de nombreux outils pour nous exprimer, mais à quoi servent-ils si on ne sait pas s'exprimer ?